Os 90 anos da Bauhaus foi e continua a ser lembrado em todo mundo. Weimar, Dessau e Berlim, as cidades alemãs que sediaram a escola, farão uma exposição conjunta de 22 de julho a 4 de outubro de 2009, Bauhaus 1919-1933: Workshops for Modernity. Serão exibidos protótipos, documentos históricos e correspondência de mais de 500 membros da Bauhaus, entre professores e estudantes. O MoMA de Nova York receberá a exposição a partir de 8 de novembro de 2009. É o maior acervo de Bauhaus a aterrissar nos EUA desde 1938. Quanto ao Illinois Institute of Technology de Chicago - projeto de Mies van der Rohe -, terá programação especial sobre a herança da Bauhaus na arquitetura norte-americana. Começa em maio e segue até setembro.
Diagrama publicado por Walter Gropius nos estatutos da Bauhaus - ilustrava o sistema pedagógico.
Em março de 1919 foi inaugurada a escola Bauhaus em Weimar, leste da Alemanha, pelo arquiteto Walter Gropius. Dali nasceu o movimento Bauhaus – que significa "casa de construção" –, Gropius criou uma instituição de ensino com idéias vanguardistas, numa época que o mundo enfrentava séria crise econômica. Engenheiros e arquitetos buscavam uma maneira simples de produzir em série objetos de consumo baratos. No primeiro manifesto da Bauhaus, publicado na sua fundação, ele declarou que a arquitetura é a meta de toda atividade criadora. Completá-la e embelezá-la foi, antigamente, a principal tarefa das artes plásticas.
"Não há diferença entre o artesão e o artista,
mas todo artista deve necessariamente possuir competência técnica".
Na escola Bauhus o aprendizado era dividido em três fases, entre professores e alunos, havia liberdade de criação, desde que obedecendo a convicções filosóficas comuns. O currículo da Bauhaus:
. O fundamento da própria Bauhaus. Inspirava-se nas idéias de Alfred Hozel, da Academia de Stuttgart. Ele havia elaborado um método de ensino para libertar os estudantes de preconceitos em relação ao "belo" e à "estética" adquiridos nas escolas primárias e nos ginásios. Era a preparação intelectual para a próxima fase.
. Desenvolvimento de problemas mais complexos e mais diversificados, como projetos industriais, pintura, escultura, arte publicitária, teatro, arte cênica e dança. Concluída esta fase, o aluno recebia o diploma da Bauhaus e podia começar o curso de arquitetura propriamente dito.
. O fundamento da própria Bauhaus. Inspirava-se nas idéias de Alfred Hozel, da Academia de Stuttgart. Ele havia elaborado um método de ensino para libertar os estudantes de preconceitos em relação ao "belo" e à "estética" adquiridos nas escolas primárias e nos ginásios. Era a preparação intelectual para a próxima fase.
. Desenvolvimento de problemas mais complexos e mais diversificados, como projetos industriais, pintura, escultura, arte publicitária, teatro, arte cênica e dança. Concluída esta fase, o aluno recebia o diploma da Bauhaus e podia começar o curso de arquitetura propriamente dito.
